Manualul este structurat pe cele cinci mari domenii de conținut: Popoare și spații istorice, Oamenii, societatea și lumea ideilor, Statul și politica, Relațiile internaționale, Religia și viața religioasă. Manualul este rezultatul integrării elementelor de istorie socială, economică, intelectuală, politică, culturală și diplomatică din spațiul universal și din cel național, oferind o înțelegere pentru abordarea curriculară înnoitoare.

Pentru profesori de istorie, manualul constituie o viziune complexă și aprofundată a unor teme de istoriei din secolul al XX-lea și începutul secolului al XXI-lea, centrându-se întregul demers pe obiectivele educației pentru cetățenia democratică, pe nevoia înțelegerii aprofundat a vieții cotidiene sub multele ei aspecte (economic, cultural, politic, al mentalității etc.).

Printr-o astfel de abordare, în care evenimentul istoric poate fi privit din perspective multiple, dintr-o varietate de surse istorice și materiale analiza­te, fiecare lecție oferă elevilor suporturi atractive și variate, promovând o cunoaștere activă, axată pe metode moderne de predare și învățare a istoriei.

Elevii devin astfel coparticipanți la ora de istorie, având posibilitatea de  a se implica în strângerea de informații, apelând la diverse surse istorice, în vederea realizării de investigații istorice, proiecte și portofolii în care pot valorifica și propria lor experiență de viață.

Manualul este un instrument de lucru util, o invitație la gândirea liber și creatoare, la provocarea elevului de a analiza și interpreta evenimentele istorice și de a formula opinii personale prin raportare la propriile sale achiziții.

Problemele tratate în manual au un mare impact asupra vieții cotidiene, servind ca mijloc prin care elevul poate dobândi competențe de comunicare, de relații civice, interculturale și de investigare/cercetare care să-i formeze o personalitate autonomă liberă în gândire.