Manualul de „Marketing“ pentru clasa a XI-a, specializările Economic şi Administrativ, are rolul de a pregăti elevii într-un domeniu particular, izvorât din cerinţele economiei de piaţă. El propune o abordare nouă a activităţilor economice, respectiv pornind de la necesităţile şi dorinţele consumatorilor, şi conţine patru capitole.

      Primul capitol familiarizează elevii cu conceptul de marketing, cu obiectivele, conţinutul, cerinţele şi caracteristicile marketingului. De asemenea, elevii pot urmări condiţiile în care a apărut marketingul, factorii promovării sale şi evoluţia teoriei şi practicii de marketing. La înţelegerea caracterului şi rolului complex şi dinamic al marketingului contribuie interdisciplinaritatea sa şi studierea funcţiilor şi domeniilor variate ale acestuia.

      Capitolul al doilea urmăreşte să ajute elevii să înţeleagă mediul extern şi rolul său în activitatea de marketing. Pentru a facilita înţelegerea mai uşoară, mediul este prezentat şi analizat pe componente, de la macromediu la piaţă, aceasta din urmă constituind elementul esenţial al mediului extern. Tot pentru o înţelegere mai uşoară sunt tratate relaţiile întreprindere-mediu-piaţă şi problemele cele mai importante ale studierii consumului, consumatorului, cererii şi ofertei de mărfuri.

      Capitolul al treilea se ocupă de problematica cercetării de marketing, cu scopul de a furniza elevilor cunoştinţe, metode şi tehnici cu ajutorul cărora să poată studia macromediul, piaţa şi consumatorii şi locul întreprinderii în cadrul pieţei şi să înţeleagă rolul informaţiilor de marketing în procesul decizional.

      În Capitolul al patrulea sunt trecute în revistă conceptele de politică, strategie şi tactică de marketing, sunt identificate şi analizate locul strategiei în activitatea de marketing a întreprinderii şi tipologia strategiilor de piaţă. În acelaşi timp, aici se arată cum se fundamentează strategia de piaţă. Acest capitol face totodată legătura cu problemele de marketing ce vor fi studiate în clasa a XII-a.

      Manualul a fost conceput şi realizat urmărindu-se trei obiective, şi anume: să fie explicit, funcţional şi aplicativ.