Structurat în şapte capitole, manualul „Economia întreprinderii“ abordează o tematică de maximă şi certă actualitate pentru evoluţia economiei româneşti, evidenţiind problemele de bază care definesc activitatea economică a întreprinderii.

      Manualul se adresează elevilor liceelor cu profil economic, în special celor din clasa a X-a, profilul Servicii, şi are ca scop crearea unui mod economic de gândire prin înţelegerea, însuşirea şi aplicarea unor cunoştinţe specializate, în acest domeniu.

      În cadrul primului capitol, elevii vor identifica trăsăturile caracteristice ale unei întreprinderi, tipologia întreprinderilor, înţelegând astfel locul şi rolul întreprinderii în raport cu evoluţiile actuale ale economiei concurenţiale.

      În cadrul celui de-al doilea capitol, prin prezentarea elementelor mediului extern al întreprinderii, elevii vor reuşi înţelegerea raporturilor economice de bază ale unei întreprinderi şi implicaţiile acestora asupra desfăşurării activităţii întreprinderii.

      Parcurgerea următoarelor două capitole permite cunoaşterea funcţi­unilor întreprinderii şi problematica adoptării deciziilor de organizare şi funcţionare a acesteia. Astfel, întreprinderea va putea fi privită şi analizată atât din punctul de vedere al proceselor care se desfăşoară în interiorul ei, cât şi din punctul de vedere al structurii care stă la baza desfăşurării acestor procese economice.

      În capitolul cinci, un accent deosebit este pus asupra resurselor umane, dată fiind importanţa strategică a acestora în cadrul întreprinderii şi dimensiunea umană a întreprinderii. De aceea, prezentarea categoriilor de resurse umane care sunt angajate în întreprindere, procedurile de recrutare, selecţie, promovare, formare şi evaluare a acestora sunt prezentate separat, evidenţiind particularităţile lor.

      Capitolele şase şi şapte permit elevilor realizarea unei imagini de ansamblu asupra proceselor economice din cadrul unei întreprinderi, prin prezentarea activităţilor de bază care au loc în cadrul acesteia. De asemenea, o atenţie deosebită este acordată optimizării proceselor economice şi eficienţei activităţii întreprinderii.

      Alături de considerentele teoretice, manualul cuprinde atât teste de verificare a cunoştinţelor pe parcursul fiecărui capitol, cât şi un test final de autoevaluare a cunoştinţelor dobândite de către elevi. Evaluarea cunoştinţelor este uşor de realizat, atât de către profesor, cât şi de fiecare elev în parte. Astfel, evaluarea este abordată ca un proces complex, eliminând subiectivismul în aprecierea elevului de către profesor, prin utilizarea mai multor forme: teste grilă, întrebări, teste de identificare a elementelor lipsă, probleme şi studii de caz. Pentru elevi, aplicarea şi verificarea cunoştinţelor acumulate permit atât măsurarea cantitativă sau calitativă a ceea ce constituie comportamentul observabil al acestora, cât şi emiterea unor judecăţi de valoare.

      Structura capitolelor permite crearea unui mod de gândire sintetic şi totodată analitic, informaţiile prezentate fiind uşor asimilate de către elevi. Evidenţierea obiectivelor, a ideilor principale, a rezumatului şi a cuvintelor-cheie în cadrul fiecărui capitol permit realizarea unor competenţe specifice în domeniul economiei întreprinderii.

Autorii